ABORDAJES de la realidad a partir de la Teoría de Las Inteligencias Múltiples.

Nota: El presente material es una elaboración para la Metodología EGAS realizada por JV Rubio y el equipo de la Corporación Cinpar[1] a partir de la Teoría de las Inteligencias múltiples[2] de Howard Gardner

EL TERRITORIO Y EL CONTEXTO, Nuevas fuentes de conocimiento, cultura y desarrollo para la Educación.

Ponencia para el VI Congreso Internacional de Pedagogía presentada por José Vicente Rubio en nombre de la Red de Experiencias Alternativas en Investigación Educación y Pedagogía: REAL - IDEP Bogotá 2006  - Presentada también en el VI Seminario nacional de investigación urbano regional ACIUR 2006

RESIGNIFICAR, Para vivir el territorio

Por: JV Rubio, Corporación Cinpar  y Equipo de Cátedra candelaria[1].

Presentado en 2001 para una Beca de Investigación en Ciencias Sociales y estudios urbanos del Ministerio de Cultura en Colombia.

1.        ANTECEDENTES

En el Centro histórico de Bogotá, a partir de una Institución oficial de Educación, se ha venido desarrollando en los últimos 5 años el Programa Cátedra Candelaria, que ha logrado transformar la mirada y el sentir de 500 niños y jóvenes sobre su territorio y sobre sí mismos[2] y que ha sido reconocido distrital[3] y nacionalmente[4]como un modelo educativo que torna fecunda la relación Escuela-Entorno.

Ciudad y Escuela, una simbiosis necesaria.

Anteproyecto para el Doctorado en Urbanismo y desarrollo.

Por: JV Rubio, Lic. en Educación y Filosofía, Mg en Desarrollo Educativo y Social.

jvrubio@hotmail.com jvrubio.giro@gmail.com www.jvrubio.blogspot.com

"Un grupo de pequeños y medianos hechiceros atraviesan los muros de su escuela, navegando a la deriva por los invisibles de su entorno local y en una aventura compartida con magos, sabios, taitas y duendes de su territorio, tejen y destejen tramas de relaciones, ampliando su mundo y llenando de vida, color y magia a su localidad"[1].

1. Definición y caracterización del problema:

Una manera de ubicar un Problema que dé sentido a mis próximos 5 años de investigación y que tenga que ver con el tema del Doctorado, es devolverme por los hilos de mi experiencia como un educador que desde hace 20 años desbordó con sus estudiantes los muros de la Escuela[2], y develar la dinámica inquisitiva, la fuerza impulsora y las razones profundas que me llevaron a asumir la Ciudad como...

LIBRO RUTA, La otra manera de leer.

De la serie: Pedagogía del Caos

ANTECEDENTES:

El 23 de Abril del 2000 Don Quijote de la mancha, acompañado de su fiel escudero salió de la Academia de la lengua, dispuesto a revivir sus hazañas, seguido por un grupo de 40 estudiantes de bachillerato que disfrutaban de cada episodio por las calles de la Candelaria.